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反思自我——再学习,再实践

2020年02月06日 11:07:02 访问量:1766 作者:祁 军

2019工作总结 

二月四日是立春了,文献里说立春是二十四节气之首,是新岁的起点,一个轮回的开始,感谢上苍对我们垂怜,能让我们不断的有机会重新开始。

新春伊始,站在新的人生起点上,我反思过往的工作和学习,为的是今后的工作与成长。

回首2019首先得感谢,感谢践行班的工作机会能让我继续行走在学校课改的前沿,学习并能有机会践行李校长先进的课改理念但是乏善可陈的工作成绩又让我心生愧疚之感

这群神兽,虽然仅有三十来位,但是组班之初给我带来的工作压力胜过以往任何时候,一是男女比例失调,二是来自五湖四海,人人个性十足,大部分没养成好习惯且学业成绩堪忧,但看脸上的表情就知道一个都不能让人省心,组建班级不久两位个性较强的对头时常在老师监测不到的地方动起武来,做他们的老师不易,整天有打不完的官司要想改变这种局面,必须想办法把学生的思想尽快转移到积极学习、健康生活的轨道上来。我首先做到努力与他们和睦相处,做他们的知心朋友。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就和学生在一起,通过与学生的交流了解每一位学生的实际情况,如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

更重要的是和同事们一起学习揣摩李校长主张的学业规划,从帮助学生规划学业找突破口,让学生学有目标,增强自信。我们依据课要求,多途径检测每个学生的学段学业达标情况,除了进行细致的试卷分析外,还借助了教学过程中的细心观察,学期末对学生、家长进行的问卷调查,家访记录,以及座谈等,通过多种形式,对每个学生进行全面而又较为正确的评价。我们针对每个人的不同情况指导制定不同的学习方案,已经达标的学生,我们给其制定的方案是下一学期的目标课程内容+职业规划+生命负责目标,让其在有些时候成为老师的助手,帮助老师救治“问题学生”,做公益,做功德,培养其组织领导能力对于不达标的学生,我们本着低目标,密台阶的原则指导自主制定切合实际的达标方案比如假日日计划、平时日计划让他们确定什么时间干什么,干多少,在哪里学,怎样学每次订出的目标内容都先由家长过目、签名。  让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。对完成方案目标的学生不断的激励表扬,大大调动了学生的学习积极性,增强了自信心,学生的心思都转到了完成学业目标中来,学业成绩提高的同时,班级氛围也变得异常融洽。

另外我还努力做好家访工作。家访是学生各达标的关键。它有助于我们辨清楚学生学业问题的根源,帮助他们达标。学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的环境,家长的教育观念等的影响。我非常注重家访工作,除了利用电话微信与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。至今记得为解决一个学困生的问题我访了他家四次, 在另一位学生家中沟通了三个多小时,我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

付出总有收获,你看写在脸上的庄重大气不就是最好的见证吗?

今年暑期,学校践行班成员重组,一群朝气蓬勃的年轻教师的加入,给践行班带来了青春的气息,她们虽然年龄小,但是个顶个的人才,学历高,对课改理念的学习力、执行力都极强,

更加佩服领导们的慧眼识才了,我作为一个老课改,虽然年龄问题让我的精力体力有所削减,但是我努力不让精神败给岁月,与年轻老师们一道互相取长补短把学校的改革进行到底,力争活到老学到老,活到老努力到老配合工作高度认真的年轻班主任王燕慧老师做好践行班四年级的教育教学工作

总结的末尾如果给自己点建议的话,那就是让2020年教育教学工作开展的再全面一些、有序一些、彻底一些!

大家好运!祝自己好运加油!

编辑:张辉
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